21 世纪的中国教育，越来越丰富地体现出对未成年学生安全健康成长的
生命关怀。国家对于中小学、幼儿园学生的安全教育要求提到了前所未有的
高度；对于生命教育理念下中小学校安全工作提出了更高的标准；为提高广
大中小学教师的安全教育和岗位职责履行能力，出台了新的法规。立德树
人、德智体美全面发展、适应社会需要等科学理念，作为国家人才更高的培
养目标、根本任务和教育质量期许，让国际性的生命教育元素同具有中国特
色的安全教育内涵有机融合。生命教育理念指导下的安全教育迸发出新的生
命活力，“中国式生命教育的安全结”绽放出守护生命的夺目光彩，越发展
现出科学的多元化教育理念在新时期人才培养中的积极作用与必要选择。
时代的飞速进步和社会的跨越发展，带来了新的教育资源和创新机遇，
也带来了泥沙俱下的精神破坏和难以完全摒除的安全危机。在学校生命教育
无法彻底解决中小学生生命发展所有困惑、消除全部平安健康侵害的时候，
安全教育必须挺身而出，勇担重任。 《国家中长期教育改革和发展规划纲要
（2010—2020 年）》 首次向全国学校发出了重视开展“安全教育、生命教育”
的强力号召，国家多部委针对学生安全健康成长的危险和隐患，陆续出台重
要法律法规，颁布了多项重大措施。对未成年人安全保护和危险防范，频出
重拳，坚决遏制妨害学生生命安全与健康成长的不良侵害。同时，利用切实
有效的学校安全教育，传授广大中小学生珍爱生命、健康成长的必要知识，
培养守护生命的生存能力，让学生能在学校里健康地生活、学习；投身社会
后，学校所学安全技能，又成为其所受教育中最能体现生命价值的一部分。
面对匆匆而行的人生脚步，中小学阶段生命关怀下的安全教育，将为学
生奠定受益终身的生存基础，这一基础的坚固与否，决定着孩子们未来一生
的健康幸福和生命品质。其所体现出的中小学安全教育的核心要求，就是要
写在前面
序杜绝威胁学生健康的伤害事故，防范戕害生命的恶性案件发生；同时，培养
学生守护生命安全的素质和能力，提升立德树人、身心健康、全面发展的生
命品质和人生价值，为学生的幸福平安、健康快乐提供教育保障。
本书的撰写，结合教育部 《中小学公共安全教育指导纲要》 等法规措
施，融入了全国教育科学“十二五”“十三五”教育部规划课题“未成年人
生命与安全教育系统工程的科学构建”专项研究团队的最新成果，集聚了作
者长期生命与安全教育的研究心得，体现出其所带领的优秀科研团队的集体
智慧。其中“核心解读”与“案例链接”是相关安全教育论述、典型案例的
解读，“教育分析”和“方法推介”是广大教师长期教育实践的先进方法和
优秀经验的总结，凸显出本书“政策性、创新性、科学性、操作性”的鲜明
特征。本书是中小学教师、教育管理者进行安全教育和安全管理的最新学习
读本，也可作为中小学教师掌握安全教育基础知识和提高实际应用能力的培
训教材。
书稿经多次修订、增删，陆续补充了最新的政策法规、典型案例、研究
成果，从内容框架、撰写体例、内容阐释等方面作了比较科学的策划与论
证。千余所中小学科研基地学校、万余项相关全国教育科学规划子课题研究
及其优秀成果，为本书提供了科学的理念支撑、研究样本和实践参考。本书
尽可能满足广大中小学教师从事安全教育工作的实际需要，有效提升一线教
师的安全教育教学素质和能力，为老师们提供一本真正需要、乐于接受、能
从中受益的安全教育实践指导型学习读本。
本书的撰写得到了吉林省教育科学院生命与安全教育研究中心、吉林省
生命与安全教育学会科研团队的得力辅助，得到了中国陶行知研究会生命教
育专业委员会多位专家的启发指教，“案例链接”部分引用了一些出版物上
的典型案例、专家点评和科学小常识，在此一并真诚致谢！
“教育的目的，就是传递生命的气息”；安全教育的目的，就是要保障广
大学生拥有吐纳生命气息的健康身心，拥有绽放生命之花的平安幸福，愿大
家以此共勉！
吉林·长春
2017.8
