有时代价值的教育理念，才会迸发创新进取的思想火花；可推广应用的
教育实践，定能展现多姿多彩的生命旅程。展望向《中国教育现代化 2035》
目标迈进的发展之路，天地宽阔，风光无限……多想让生命与安全教育成就
的践行者，都成为这光辉旅程中最可自豪的一员啊！
生命教育之大包罗万象，需研究问题浩如烟海；安全教育之责神圣庄
严，待传播理念迫在眉睫！为此，生命与安全教育的探索和坚守者们在吉林
大地的播种生根、开花结果，已走过 10 年艰难岁月。在教育科研、学校管
理、教师发展、课程建设、校园文化、科学普及、社会实践等许多方面，进行
了卓有成效的开拓创新，为生命与安全教育的研究应用，奠定了实践基础，
丰富了理论内涵。
翻开世界各国生命教育的发展史册，从其诞生到成长壮大，消除青少年
的安全危机是最根本目的；理想人生之伴随左右、守护成长、受益终身的忠
实伙伴，就是“生命与安全”。生命与安全乃成为青少年学生生命成长和健
康发展的教育基础。安全健康不保，生命本体残损，靠什么追求人生幸福？
道德境界低下，公民良知不在，用什么体现生命价值呢？对青少年教育而
言，缺失了良好品质的生命与安全的成长，其他一切都是空谈。安全是生命
之本，生命教育同安全教育的有机结合，在生命发展层面，便是立德树人之
本、成长发展之本。中国始终如是；世界、未来亦如是。
在全球化的生命关怀视角下，如何科学审视我国某些青少年学生安全
危机频发、学校教育不力，道德信仰缺失、健康保护薄弱、生命成长隐忧的
安全教育困惑；怎样科学探索生命教育的“理想旅程”、理性应对安全教育
的“现实忧患”，怎样为解决学校生命与安全教育的主要疑难寻求答案，成
为时代发展要求我们深入研究的紧迫课题。
《中国学校生命与安全教育》一书的出版，凝聚着吉林省生命与安全教
育科研团队的集体智慧，散发着广大教育工作者忘我耕耘的满庭芬芳，浸
润着我国生命教育深入探究的创新理念，是吉林省生命与安全教育十年求
-1-索的可喜成果，更是我们献给中国建国 70 周年的珍贵献礼！
生命教育在我国并不久远的发展历程中，众多勇于探索的先行者们付
出了巨大努力，也取得了很多成就。不同区域、不同方式的组织和发展路径，
产生了各有侧重的教育方向和实践特色，形成了各不相同的发展模式。或郁
郁葱葱，满园春色；或扎扎实实，卓有成效；或步步稳健，循序渐进；或轰轰
烈烈，盛极一时；或浩浩荡荡，又归于沉寂……无论什么样的途径和结果，都
曾在中国生命教育的群芳图上，描画过浓彩重墨的一笔，有成就，有不足。教
育创新，正是在这样的科学发现中探索、规划，研究、实践。当然，更要有尊
重科学和适应教育规律、学习借鉴与反思提升的有序过程。
吉林省生命与安全教育的坎坷 10 年，普及型科研业绩斐然，可并非永
远花团锦簇；应用性实践经验纷呈，但也确有许多难掩缺憾。回首过往，斗转
星移，恍如白驹过隙；展望前路，花开花谢，愿非惊鸿一瞥。白马虽快，笑我
不擅御术；牛车固慢，却知载重几多……在生命与安全教育之垦荒、耕种和
收获的征途上，仍需稳步前行，10 年只是起点，理想尚在远方！
《中国学校生命与安全教育》全书共 5 篇、21 章，通过“创新求索篇、理
性思考篇、调查研究篇、学术报告篇、社会资源篇”5 个部分，将多年研究和
实践的主体探索，概要性地提炼展示出来。或许偶有火花，可能多有瑕疵，只
希望借此促动大家，致力于用完善和发展了的生命与安全教育文化，广泛传
播生命关怀下的安全教育理念，并真正惠及学校的管理建设、教育岗位工作
和学生全面优质的终生发展！
今天，这本浸透着某些时代精神和中国教育特色之理性思考的小书，得
以付梓出版。由衷感谢大家，特别是那些生命与安全之教育的同行人所给予
的支持帮助，让我们拥有了更多追求教育理想的动力和能量！
愿大家携手努力，共建生命教育科学发展的恢宏殿堂，同创生命与安全
教育生机勃勃的美好未来！
王野川
吉林·长春
2019.8
